UD3. Identitat digital¶
Introducció¶
Qui ets a Internet? Potser penses que ets la mateixa persona que al carrer, sols que en format digital. Però la realitat és més complexa: la teua identitat digital es construeix amb cada like que dones, cada foto que publiques, cada comentari que escrius, cada app que et descarregues... i fins i tot amb coses que no has fet voluntàriament.
Ara et fas una pregunta: si algú que no et coneix de res buscara el teu nom a Google, qué trobaria? Qué imatge en tindria? Estàs content/a amb eixa imatge?
La nostra generació és la primera en la història que creix construint una identitat pública des de ben xicoteta. Açò és una oportunitat increïble, però també comporta riscos que cal conéixer i gestionar. En aquesta unitat aprendrem a fer-ho.
Competència específica
CE3 — Construir una identitat digital adequada i aplicar estratègies bàsiques per a cuidar-la i protegir-la.
Temporització¶
- Trimestre: 2n (final) i 3r (inici)
- Sessions: ~16 sessions (8 setmanes)
| Setmana | Contingut | Activitats |
|---|---|---|
| 1-2 | La identitat personal a Internet. Àlies i avatars | Act. 1 — Audita la teua presència digital · Act. 2 — Disseny del meu àlies ideal |
| 3 | Autoconcepte i percepció externa | Act. 3 — Les xarxes socials i l'autoestima: investigació |
| 4 | Referents socioculturals. Persones influents | Act. 4 — Anàlisi crítica d'un influencer |
| 5-6 | L'empremta digital. Activitat activa i passiva | Act. 5 — El meu rastrejador digital · Act. 6 — Simula una entrevista de treball futura |
| 7-8 | Privacitat i protecció de dades personals (RGPD) | Act. 7 — Carta a les dades · Act. 8 — Crea la teua política de privacitat personal · Act. 9 — Debat: privacitat vs. comoditat |
| Projecte final | Integració de tots els continguts | Projecte grupal — «Construeix la teua identitat digital ideal» (30%) |
Continguts¶
1. La identitat personal a Internet¶
Qué és la identitat?¶
La identitat és el conjunt de característiques, creences, valors, relacions i experiències que ens fan ser qui som i ens distingeix dels altres. La identitat no és fixa: va canviant al llarg de la vida. L'adolescència és una de les etapes en qué més canvia.
Tradicionalment, la identitat es construïa en entorns físics: la família, l'escola, els amics, el barri... Però avui, una part important d'eixa construcció passa en entorns digitals.
Identitat digital: qué és?¶
La identitat digital és la representació de qui som en entorns digitals. Es construeix amb tot allò que deixem a Internet, tant si ho fem a propòsit com sense adonar-nos-en.
graph LR
A["👤 Jo real\n(qui soc)"]
B["🖥️ Jo que presente\n(com vull que em veguen)"]
C["👥 Jo percebut\n(com em veuen els altres)"]
D["🔍 Jo indexat\n(el que troben buscant el meu nom)"]
A -->|"filtra i tria"| B
B -->|"genera"| C
B & C -->|"queda registrat"| D
D -->|"pot afectar"| A
Sovint hi ha una distància entre com som realment, com ens presentem en línia i com ens veuen els altres. Saber gestionar bé eixa distància és una habilitat clau.
Àlies i avatars¶
![]()
Un àlies (o username, nom d'usuari) és el nom amb el qual ens identifiquem en les plataformes digitals. Un avatar és la imatge o representació visual que ens representa.
Per qué els àlies importa:
- Pot revelar informació personal (data de naixement, ubicació, nom real)
- Pot ser difícil de canviar un cop establert en moltes plataformes
- Pot afectar la percepció que altres persones tenen de tu
- Pot perdurar en el temps fins i tot si esborres el compte
Àlies: casos reals
| Àlies | Problema |
|---|---|
maria_garcia_2009 |
Revela nom complet i any de naixement |
valencia_28001 |
Podria revelar ubicació (codi postal) |
sexy_layla |
Inapropiat per a qualsevol context formal |
hackermanXXX |
Connotacions negatives, pot atraure atenció no desitjada |
la_musica_es_vida |
Neutral, no revela informació personal sensible |
pgalera |
Professional, fàcil d'identificar positivament |
Consells per a triar un bon àlies:
- Que no revele informació personal (nom complet, data de naixement, adreça, telèfon)
- Que siga neutral o positiu (evita connotacions agressives, sexuals o ofensives)
- Que podries usar en un context professional en el futur
- Que siga fàcil de recordar però no massa obvi per a algú que et vol trobar
- Considera usar àlies diferents per a contextos diferents (gaming, xarxes professionals, fòrums...)
Identitat real versus identitat digital: les diferències fonamentals¶
Saber les diferències ajuda a gestionar millor la nostra presència en línia:
| Aspecte | Identitat física | Identitat digital |
|---|---|---|
| Durada | Evoluciona i es pot reinventar | Pot quedar guardada per sempre |
| Abast | El coneixen les persones properes | Pot ser vista per milions |
| Control | Tens control total | Control parcial (depén de plataformes) |
| Esborrat | Les accions passen i s'obliden | Molt difícil d'esborrar completament |
| Audiència | Saps qui et veu | No sempre saps qui et veu |
| Context | Les accions tenen context | El context es perd fàcilment |
El problema de la falta de context
Una foto divertida amb amics pot semblar inapropiada sense el context en el qual es va fer. Un comentari irònic escrit pot ser interpretat literalment. Una broma privada es pot fer pública. A Internet, el context es perd fàcilment i el contingut viatja de contextos als quals no estava destinat.
Activitat 1 — Audita la teua presència digital
Fes una investigació del que una persona desconeguda podria trobar sobre tu en línia:
- Busca el teu nom complet entre cometes a Google (
"Nom Cognom") - Busca els teus àlies habituals (el que uses a Instagram, TikTok, jocs...)
- Busca el teu número de telèfon (si t'has registrat en alguna web amb ell)
- Busca el teu correu electrònic a haveibeenpwned.com
Crea una taula amb tot el que has trobat i classifica-ho:
- Informació que et sembla adequada que siga pública
- Informació que voldries que no fóra pública però que ho és
- Informació que t'ha sorprés trobar
Reflexiona: qué canviaries? Qué faries per a millorar la teua presència digital?
Activitat 2 — Disseny del meu àlies ideal
Dissenya el teu perfil digital ideal per a un context professional futur (pensa en 10 anys, quan buscares feina o accés a una universitat):
- Tria un àlies professional que seguisca els criteris vistos a classe. Justifica l'elecció.
- Dissenya un avatar adequat (pot ser una il·lustració, una foto professional, un logo...)
- Escriu una bio de 3 línies que describes qui ets professionalment i qué t'interessa
- Pensa quins continguts publicaries en aquest perfil i quins NO
Presenta el resultat a classe i discutiu: per qué és important pensar en açò ara, als 12-13 anys?
2. Autoconcepte i percepció externa en entorns digitals¶
L'autoconcepte¶
L'autoconcepte és la imatge que tenim de nosaltres mateixos: com ens valorem, quines capacitats creiem tindre, quins defectes reconeixem, com creiem que ens veuen els altres.
L'autoconcepte és fonamental per al benestar psicològic (com ens sentim per dins): un autoconcepte positiu i realista ens ajuda a afrontar els reptes amb confiança. Un autoconcepte negatiu o distorsionat pot generar ansietat, inseguretat i problemes en les relacions.
Durant l'adolescència, l'autoconcepte es troba especialment en construcció. Les xarxes socials poden influir-hi molt, tant positivament com negativament.
Com les xarxes socials afecten l'autoconcepte¶

La comparació social:
Les xarxes socials estan plenes de persones mostrant la seua millor versió: vacances perfectes, cossos ideals, relacions de somni, èxits acadèmics i professionals... Però açò no és la realitat completa; és un resum dels millors moments (en anglés, highlight reel).
Quan ens comparem constantment amb eixa realitat filtrada i editada, podem acabar sentint que la nostra vida real no és prou bona.
L'experiment de Facebook de 2014
El 2014, Facebook va realitzar un experiment secret en el qual va manipular el feed de 689.000 usuaris per a mostrar-los contingut més positiu o més negatiu. El resultat: les persones exposades a contingut negatiu tendien a publicar més contingut negatiu, i viceversa. L'experiment va generar molta polèmica per l'absència de consentiment, però va demostrar que les xarxes socials afecten directament el nostre estat d'ànim.
Els likes i la validació externa:
Les plataformes com Instagram o TikTok estan dissenyades per a generar necessitat d'aprovació social. Cada like, cada comentari positiu, cada nou seguidor activa el sistema de recompensa del cervell (allibera dopamina, igual que el sucre o el joc).
El problema: quan la nostra autoestima depèn dels likes que rebem, estem cedint el control del nostre benestar emocional a l'aprovació d'altres persones (moltes vegades, desconegudes).
Consells per a protegir l'autoconcepte en xarxes:
- Recorda que estàs veient la millor versió de les persones, no la real
- Pregunta't: per a qui publiques? Per a expressar-te o per a obtindre aprovació?
- Si sents ansietat o tristesa quan uses una xarxa social, considera fer una pausa
- Valora el teu benestar en el món físic (amistats reals, activitats que t'agraden, assoliments personals)
La percepció externa: com et veuen els altres¶
La percepció que els altres es formen de nosaltres a Internet depén de tot allò que publiquem o que es publica sobre nosaltres. I esta percepció pot tindre conseqüències reals:
- Relacions socials: les persones es formen una impressió de tu abans de conéixer-te
- Oportunitats educatives: universitats i beques miren les xarxes dels candidats
- Oportunitats laborals: el 70% de les empreses comprova les xarxes socials dels candidats a feina
- Relacions personals: parelles, amistats, nous companys...
Activitat 3 — Les xarxes socials i l'autoestima: investigació
Realitza una petita investigació sobre la relació entre l'ús de xarxes socials i l'autoestima en adolescents:
- Cerca 3 estudis o notícies sobre el tema (usa fonts fiables: revistes científiques, OMS, universitats...)
- Resumeix les principals conclusions de cada font
- Crea una enquesta anònima de 5 preguntes per als teus companys/es sobre com els fan sentir les xarxes socials
- Analitza els resultats de l'enquesta
Presenta les conclusions: coincideix el que diuen els estudis amb el que han respost els teus companys?
3. Referents socioculturals i persones influents¶
Qui forma la nostra identitat digital?¶
La nostra identitat no es construeix en el buit. Estem influïts per:
- La família: els valors i normes amb les quals hem crescut
- El grup d'iguals: el que fan i pensen els nostres amics
- Els mitjans de comunicació: la televisió, la premsa, Internet
- Els referents culturals: músics, esportistes, actors, creadors de contingut...
- La cultura digital: tendències, memes, reptes virals...
Les persones influents (influencers)¶
Un influencer és una persona que, a través de les xarxes socials, ha aconseguit una audiència gran i fidelitzada, i la seua opinió o estil de vida influeix en el comportament dels seus seguidors.
Categories d'influencers per nombre de seguidors:
| Categoria | Seguidors | Característiques |
|---|---|---|
| Nano-influencer | 1.000-10.000 | Alta proximitat i confiança amb els seguidors |
| Micro-influencer | 10.000-100.000 | Nicho específic, alta interacció |
| Macro-influencer | 100.000-1M | Reconeixement ampli, menys proximitat |
| Mega-influencer | +1M | Celebrity, interacció baixa però abast masiu |
El negoci dels influencers¶
Cal entendre que els influencers solen ser persones amb un model de negoci: cobren per mostrar productes, per assistir a esdeveniments, per crear contingut patrocinat. Açò no vol dir que siguen dolents, però sí que hem de ser conscients dels seus interessos econòmics.
Obligació legal: A Espanya (i a la UE), la publicitat encobert en xarxes socials és il·legal. Els influencers han d'indicar clarament quan un contingut és patrocinat usant etiquetes com #publicitat, #ad, #patrocinado, o la marca «Publicitat» que posen les plataformes.
Cas pràctic: anàlisi d'un post d'influencer
Una influencer de fitness publica una foto perfecta al gimnàs recomanant un suplement proteic amb el text: «Açò ha canviat la meua vida! Useu el codi GINA20 per a un 20% de descompte».
Preguntes que cal fer-se:
- Indica que és publicitat? (si no, pot ser il·legal)
- Realment usa el producte o sols el mostra per diners?
- El seu cos perfecte és real o és resultat d'edició, llum, angles i potser altres factors?
- El producte és realment eficaç o sols sembla que ho és perquè ella és guapa i sana?
- El codi de descompte és real o és sols una estratègia de màrqueting (el preu original ja estava inflat)?
Estereotips i cànons en les xarxes socials¶
Les xarxes socials tendeixen a mostrar molt els mateixos tipus d'imatges perquè el contingut que genera més interacció és el que confirma el que ja esperem veure:
- Estereotips de gènere: representació de com han de ser els xics i les xiques d'una manera rígida i limitada
- Cànons de bellesa: cossos que poc o res s'assemblen a la diversitat real de les persones
- Estils de vida irreals: cases perfectes, vacances de luxe, relacions idíl·liques
- Discriminació encoberta: microagressions cap a persones de certes ètnies, cossos, orientacions...
La diversitat és la norma
Les xarxes socials ens mostren una imatge del món molt poc representativa de la realitat. Al món real, la gran majoria de persones no té el cos, la vida, la casa ni la parella dels influencers que veiem. Aprendre a reconéixer açò és fonamental per a construir una autoimatge sana i realista.
Activitat 4 — Anàlisi crítica d'un influencer
Tria un/a influencer que segueixques o que sigues de conéixer. Fes una anàlisi crítica completa:
- Dades bàsiques: qui és, quants seguidors té, en quines plataformes, quin tipus de contingut
- Valors que transmet: qué promou (conscient i inconscientment)? Quin estil de vida presenta?
- Publicitat i transparència: identifica almenys 3 publicacions patrocinades. Les marca com a publicitat?
- Realisme: la vida que presenta és realista? Quins aspectes creus que estan embellits o filtrats?
- Impacte: com creus que afecta als seus seguidors (especialment els joves)? Aspectes positius i negatius.
- Estereotips: reprodueix estereotips de gènere, bellesa, classe social...?
Presenta les teues conclusions en un document de mínim 400 paraules.
4. L'empremta digital¶
Qué és l'empremta digital?¶
L'empremta digital és el rastre de dades que deixem en usar Internet i dispositius digitals. És com una empremta dactilar: única, difícil d'esborrar, i pot revelar molt sobre nosaltres.
Imagina que cada vegada que fas alguna cosa en línia, deixes una petita nota en algun lloc. Amb el temps, aquelles notes formen un perfil molt detallat de qui ets: qué t'agrada, on vas, amb qui parles, qué compres, qué penses...
Empremta activa i passiva¶

Generada conscientment quan realitzem una acció deliberada:
- Publicar una foto a Instagram
- Escriure un comentari a YouTube
- Enviar un tweet
- Crear un compte en una app
- Omplir un formulari en línia
- Comprar en una botiga en línia
- Unir-se a un grup de WhatsApp
Tens control sobre la teua empremta activa: tu decideixes qué publiques.
Generada sense una acció conscient, simplement per usar dispositius i serveis:
- Historial de navegació (les pàgines que visites)
- Cerques que fas a Google
- Localització GPS del mòbil
- Durada de cada app que uses
- Compres i patrons de consum
- Horaris en qué estàs actiu/va
- Dispositius i xarxes des dels quals et connectes
- Temperatura, pulsacions (si tens smartwatch)
Tens menys control sobre l'empremta passiva, però pots limitar-la.
Qui recull la teua empremta i per a qué?¶
| Qui | Qué recull | Per a qué |
|---|---|---|
| Cerques, ubicació, apps, YouTube, Gmail | Publicitat personalitzada, millora de serveis | |
| Meta (Facebook/Instagram) | Likes, comparticions, temps per post, amics | Publicitat ultra-personalitzada |
| TikTok | Vídeos vistos, temps, interaccions | Algorisme de recomanació, publicitat |
| Operadores de mòbil | Ubicació, trucades, missatges | Obligació legal, millora de xarxa |
| El teu banc | Totes les transaccions | Seguretat, productes financers |
| L'escola/Administració | Notes, assistència, dades personals | Gestió acadèmica, obligació legal |
El teu perfil publicitari
Pots veure el perfil que Google ha creat sobre tu a: myaccount.google.com → Dades i privacitat → Centres d'anuncis. Et mostrarà els teus interessos inferits, l'edat estimada, el gènere estimat... Tot basat en el teu comportament en línia.
La permanència de l'empremta digital¶
Una de les característiques més importants de l'empremta digital és que és molt difícil d'esborrar:
- Quan esborres una publicació d'Instagram, Instagram la guarda en els seus servidors durant un temps
- Si algú ha vist o desat la publicació, pot tindre-la independentment de si tu l'esborres
- Les captures de pantalla fan que el contingut «efímer» (com les stories de 24h) en realitat no ho siga
- Els motors de cerca indexen les pàgines i en guarden còpies (caché)
- Serveis com Wayback Machine (web.archive.org) arxiven còpies de pàgines web per sempre
Pensa-ho dues vegades
Avant de publicar qualsevol cosa en línia, pregunta't:
«Em donaria vergonya que açò ho veiessen els meus pares? El meu professor? Un futur empleador? D'ací a 10 anys?»
Si la resposta és sí a qualsevol d'ells, no ho publiques. Una vegada publicat, perds el control.
Estratègies per a gestionar l'empremta digital¶
Per a reduir l'empremta passiva:
- Usa el mode de navegació privada per a cerques que no vols que es guarden
- Usa un buscador que no rastreja, com DuckDuckGo
- Desactiva la geolocalització de les apps que no la necessiten (Configuració → Privacitat → Localització)
- Revisa les cookies i refusa les no necessàries quan entres en webs
- Usa una VPN si et preocupa la privacitat (especialment en xarxes públiques)
Per a gestionar l'empremta activa:
- Revisa regularment les teues publicacions antigues i elimina les que ja no representen qui ets
- Configura la privacitat dels perfils (qui pot veure les teues publicacions)
- Pensa en si necessites realment estar a totes les xarxes socials
- Considera tenir perfils separats per a contextos professionals i personals
Activitat 5 — El meu rastrejador digital
Descobreix quant saben de tu les plataformes que uses:
- Google: ves a myaccount.google.com → Dades i privacitat → Centres d'anuncis. Apunta els teus interessos inferits. Coincideixen amb la realitat?
- Instagram/TikTok: accedeix a «Descàrrega de les teues dades» (Configuració → Compte → Descarrega les teues dades). Explora qué han guardat sobre tu.
- Cerca en WhatsApp: comprova quants missatges has enviat, a quantes persones i des de quan (Configuració → Ús de l'emmagatzematge)
Reflexiona i escriu: t'ha sorprés la quantitat d'informació que guarden? Com et fa sentir saber-ho? Canviaries algun comportament?
Activitat 6 — Simula una entrevista de treball futura
En parelles, simuleu una entrevista de treball en la qual l'entrevistador ha buscat prèviament al candidat/a en Internet:
- L'entrevistador cerca el perfil del company/a (o li posa un perfil fictici preparat pel professor)
- L'entrevistador prepara preguntes sobre el que ha trobat: fotos compromeses, comentaris, àlies...
- El/la candidat/a ha de respondre i defensar (o explicar) la seua presència digital
Debat posterior: qué hauríeu canviat de la vostra presència digital? Quin consell donaríeu al vostre jo de 12 anys?
5. Privacitat i protecció de dades personals¶
Qué són les dades personals?¶
Les dades personals són qualsevol informació que identifica o pot identificar una persona. No sols el nom i el DNI: molts tipus de dades poden ser personals en el context adequat.
- Nom i cognoms
- DNI / NIE / Passaport
- Adreça postal
- Número de telèfon
- Adreça de correu electrònic
- Número de compte bancari / targeta
- Foto (si permet identificar la persona)
- Veu (enregistraments)
- Matrícula del cotxe
- Adreça IP
- Cookies i identificadors de dispositiu
- Localització GPS
- Historial de navegació
La llei les protegeix de manera reforçada:
- Origen ètnic o racial
- Opinions polítiques
- Creences religioses o filosòfiques
- Dades de salut i genètiques
- Orientació sexual
- Dades biomètriques (empremta dactilar, reconeixement facial)
El Reglament General de Protecció de Dades (RGPD)¶
A Europa, el RGPD (Reglament General de Protecció de Dades, en vigor des del 2018) estableix les normes per a la recollida i el tractament de dades personals. És una de les lleis de protecció de dades més estrictes del món.
Principis bàsics del RGPD:
- Licitud, lleialtat i transparència: les dades es tracten de manera legal i transparent
- Limitació de la finalitat: sols es recullen per a fins concrets i legítims
- Minimització: sols es recullen les dades estrictament necessàries
- Exactitud: les dades han d'estar actualitzades
- Limitació de conservació: no es guarden més temps del necessari
- Integritat i confidencialitat: s'han de protegir adequadament
Els teus drets com a usuari (drets ARCO+):
| Dret | Qué permet |
|---|---|
| Accés | Saber quines dades té una empresa sobre tu |
| Rectificació | Corregir dades incorrectes o incompletes |
| Supressió («dret a l'oblit») | Demanar que s'esborren les teues dades |
| Oposició | Rebutjar que les teues dades s'usen per a certes finalitats |
| Portabilitat | Obtindre les teues dades en format reutilitzable per a canviar de proveïdor |
| Limitació del tractament | Sol·licitar que no s'usen les teues dades temporalment |
Com exercir el dret a l'oblit a Google
Si hi ha informació sobre tu a Internet que vols que Google no mostre en les cerques:
- Ves a support.google.com/websearch/troubleshooter/9685359
- Selecciona el motiu (informació personal, contingut de tercers...)
- Proporciona les URLs que vols que s'eliminen dels resultats
- Google ho revisa i, si compleix els criteris, ho elimina dels resultats de cerca (però no de la web original)
Consentiment: la base del RGPD¶
El consentiment és la base de la protecció de dades. Perquè una empresa puga usar les teues dades, has d'haver donat el teu consentiment. I aquest ha de ser:
- Explícit (no es pot deduir del silenci o de no respondre)
- Informat (saps exactament per a qué s'usaran)
- Lliure (no condicionat a acceptar coses no necessàries)
- Revocable (pots retirar-lo quan vulgues)
Menors d'edat i protecció de dades
A Espanya, els menors de 14 anys necessiten el consentiment dels seus pares o tutors per a crear comptes en plataformes digitals.
Per a menors de 18 anys, es recomana major protecció i supervisió parental.
Moltes plataformes (Instagram, TikTok, WhatsApp...) estableixen als 13 anys l'edat mínima als seus termes de servei, però en realitat qualsevol menor de 14 necessitaria consentiment parental d'acord amb la llei espanyola.
Estratègies per a protegir la identitat i les dades personals¶
Configuració de privacitat a les xarxes:
- Perfil privat en comptes d'oci (sols els seguidors aprovats veuen el contingut)
- Desactiva la localització en les publicacions
- Revisa qui pot etiqueta-t'hi en fotos
- Controla qui et pot enviar missatges directes
- Revisa les apps de tercers connectades al teu compte i elimina les que no uses
Gestió de contrasenyes:
- Contrasenya forta i única per a cada compte important
- Activa la verificació en dos passos (2FA) en correu, xarxes i banca
- Usa un gestor de contrasenyes (Bitwarden, Google Password Manager...)
- Canvia la contrasenya si sospites que t'han accedit al compte
Consciència diària:
- Llegeix (almenys a grans trets) la política de privacitat dels nous serveis
- Refusa les cookies no necessàries (accepta sols les funcionals)
- Pensa abans de compartir fotos d'altres persones sense el seu consentiment
Activitat 7 — Carta a les dades
Exerceix el dret d'accés a les teues dades:
- Escriu una sol·licitud formal (fictícia o real, amb l'ajuda dels pares si és real) a una plataforma digital (Google, Meta, TikTok...) demanant totes les dades que guarden sobre tu.
- La carta ha de:
- Identificar el sol·licitant adequadament
- Indicar el dret exercit (dret d'accés, art. 15 RGPD)
- Demanar el format en qué vols rebre les dades
- Establir un termini de resposta (la llei estableix 30 dies)
- Busca en Internet la direcció de contacte DPO (Data Protection Officer) de la plataforma triada.
Si decideixes enviar-la realment (amb permís dels pares), comparteix la resposta amb la classe.
Criteris d'avaluació¶
| Criteri | Descripció |
|---|---|
| 3.1 | Identificar i valorar diferents formes de representar la identitat a Internet i l'empremta digital que deixen |
| 3.2 | Gestionar adequadament l'autoconcepte i la percepció externa a través de la imatge personal en entorns digitals |
| 3.3 | Reconéixer les implicacions de la publicació de dades personals en la xarxa |
| 3.4 | Adoptar conductes bàsiques que protegisquen la identitat digital i els dades personals |
Activitats de recapitulació¶
Activitat 8 — Crea la teua política de privacitat personal
Redacta el teu propi codi personal de privacitat digital: una sèrie de normes que et compromets a seguir en la teua vida digital.
El codi ha d'incloure almenys:
- Normes sobre qué publicaràs i qué no en xarxes
- Normes sobre fotos d'altres persones (com demanar permís, com gestionar-les)
- Normes sobre contrasenyes i seguretat
- Normes sobre com reaccionaràs si algun dia troves que s'han difós dades teues sense consentiment
- Un compromís sobre el temps diari que dediques a xarxes socials
Signa el document i guarda'l. En acabar el curs, reviseu si l'heu complit.
Activitat 9 — Debat: privacitat vs. comoditat
Les plataformes digitals ens ofereixen serveis molt útils a canvi de les nostres dades. Debateu:
Postura A: «No m'importa que Google sàpiga tot de mi. No tinc res a amagar i els serveis que ofereix són molt útils.»
Postura B: «Les nostres dades personals són un bé molt valuós que no hauria de cedir-se gratuïtament. La privacitat és un dret fonamental.»
Organitzeu el debat: la meitat de la classe defensa la postura A, l'altra meitat la B (independentment de la seua opinió real). L'objectiu és aprendre a argumentar i a entendre perspectives diferents.
Després del debat, cadascú escriu quina és la seua postura personal i per qué.
Projecte final de la unitat¶
Projecte final — UD3: «Construeix la teua identitat digital ideal» · 30% de la nota
Projecte grupal integrador¶
En grups de 3-4 persones, creareu un dossier d'identitat digital que analitze com es construeix, es cuida i es protegeix la identitat en línia. El projecte combina recerca, reflexió crítica i producció creativa.
El projecte té tres parts obligatòries:
Part A — Anàlisi d'identitats digitals reals (investigació)
Investigeu 3 perfils públics de persones de categories distintes:
- Una persona influent en xarxes (youtuber, tiktoker, activista...)
- Una figura pública professional (científic, esportista, artista...)
- Un perfil anònim o pseudònim que haja tingut impacte (compte de denúncia, artista anònim...)
Per a cada perfil analitzeu:
- Quina imatge projecta? És coherent amb la seua vida real (si se sap)?
- Quina empremta digital activa i passiva han deixat?
- Com gestionen la privacitat? Quines dades personals exposen (voluntàriament o no)?
- Seguiríeu el seu model? Per qué?
Part B — Disseny d'una identitat digital fictícia responsable
Creeu un personatge fictici (no useu dades reals de ningú) i dissenyeu la seua identitat digital ideal:
- Àlies i avatar (justificació de la tria)
- Perfil en dues xarxes socials fictícies (quines publicaria, amb quina freqüència, amb quin to)
- Política de privacitat del personatge (qué compartiria i qué no, i per qué)
- Empremta digital prevista als 5 anys vista si segueix este pla
Reflexió: en quines decisions us heu inspirat en vosaltres mateixos?
Part C — Guia «Cuida la teua identitat digital» per a l'escola
Creeu un recurs educatiu (pòster, vídeo curt de 2-3 min, o presentació) amb 10 consells pràctics per a gestionar la identitat digital de manera responsable, dirigit a l'alumnat de 1r d'ESO.
Els consells han de cobrir: àlies i avatars, empremta digital, privacitat, dades personals i referents saludables.
Rúbrica d'avaluació:
| Criteri | Puntuació màxima |
|---|---|
| Profunditat i rigor de l'anàlisi dels perfils reals (Part A) | 30 pts |
| Coherència i reflexió en el disseny del personatge fictici (Part B) | 30 pts |
| Qualitat i utilitat de la guia per a l'escola (Part C) | 20 pts |
| Presentació oral (7-10 min): claredat i resposta a preguntes | 10 pts |
| Col·laboració i repartiment equitatiu del treball | 10 pts |
| Total | 100 pts |
Temporització: 3 sessions de treball + 1 sessió de presentacions.
Lliurament: Dossier digital (PDF, Canva, Notion o similar) + presentació oral.